Trabajo final: Diseño en Google Site

Hola a todos, como ya estuvimos comentando en clase les proponemos realizar una presentación personal como futuros periodistas o locutores a través de un Google Site que funcionaría a modo de un portfolio. Esto es, una colección de trabajos que se puede presentar a un examinador como parte de un proceso de permanencia o promoción laboral.

Para ello, pueden ir explorando la herramienta mediante el tutorial que les facilitamos por mail. El primero de ellos es:

http://www.youtube.com/watch?v=PYKyMCeLHtU


Agregamos otros más para que puedan profundizar en las opciones disponibles:

http://www.youtube.com/watch?v=bPRjEoUfT_w
http://www.youtube.com/watch?v=S57KHfmnG1A
http://www.youtube.com/watch?v=JpatjAIqLdA



Les recomendamos como estrategia de trabajo que armen un bosquejo previamente al diseño en la web. Tengan en cuenta además que podrán incluir trabajos realizados para otras materias, siempre que cuenten con el aval de los docentes con los cuales los han realizado. En esta instancia planteamos así un trabajo interdisciplinario e integrador, especialmente con el trabajo final de edición para Televisión, por lo que les recomendamos comiencen seleccionando los materiales que van a incluir.

Cualquier duda, como siempre, estamos a disposición a través de la casilla de mail de la cátedra.

Saludos a todos!

Erica y Rosa.

Presentación en Prezi

Hoy les proponemos realizar una presentación utilizando las funcionalidades de Prezi. Primero, podrán elegir libremente algún material trabajado por los autores que vimos hasta el momento (Salaverría, Guareschi) u otro que consideren oportuno para abordar la relación del periodismo y las TIC. Les sugerimos, por ejemplo, indagar los aportes de José Luis Orihuela y su blog eCuaderno o Juan Carlos Camus y su concepto de usabilidad así como el modelo Margarita para la gestión de contenidos digitales.

Una vez seleccionado el enfoque y el material, deberán armar una presentación en www.prezi.com utilizando:

*Imágenes

*Texto

*Video

La finalidad de este trabajo es que en 15 días realicen una exposición oral del tema de 10 minutos de duración junto a un compañero/a. 

Tengan en cuenta que al diseñar una presentación no es conveniente agregar textos muy largos. Por el contrario, es preferible que sean frases breves o palabras claves para facilitar la lectura.

Una vez que se dieron de alta en la plataforma (con botón azul "Registrarse") y comenzaron el diseño consideren que el video seleccionado no deberá tener una duración mayor a 3 minutos.

Cuando finalicen, deberán descargar la presentación y llevarlo a clase en un pen (en la barra superior: Compartir/Descargar como Prezi portable). Recuerden también que deberán descargar aparte el video seleccionado de la plataforma que lo aloja (por ejemplo, Youtube)

Edición de video

En este posteo vamos a trabajar con un video de Youtube, el que editaremos y luego cargaremos nuevamente en la plataforma. Para ello:

1. Vamos al sitio de Youtube. Allí buscamos el video de Roberto Guareschi en TEDxBuenosAires
http://www.youtube.com/watch?v=sDA9lGxkLxo

2. Descargamos el video en nuestra PC agregando la palabra "bajar" en la dirección web (URL) antes de "youtube.com"

Es decir, a la URL http://www.youtube.com/watch?v=sDA9lGxkLxo le agregamos "bajar" antes de Youtube y quedaría del siguiente modo:

http://www.bajaryoutube.com/watch?v=sDA9lGxkLxo

Otra forma es sacar http://www  y colocar      ssyoutube.com/watch?v=sDA9lGxkLxo


3. Al darle enter, nos redirecciona a un sitio desde el cual podremos bajar el video. Sobre la columna derecha van a encontrar un botón negro "Enlace de descarga".

4. Le dan clic y aparece una lista con los distintos formatos en que se puede descargar. Eligen calidad media y formato FLV

5. Se loguean desde Gmail y en la barra de direcciones tipean a www.youtube.com/editor. Eligen el botón "Subir video" en la parte superior de la pantalla y seleccionan el video que habían descargado.

6. Al aparecer el nuevo video en la pantalla, lo arrastran hasta la línea de transición, donde se lee "Arrastrar los videos aquí"

7. Editar el video, seleccionando los fragmentos que no son necesarios y cortándolos con la tijerita.

ATENCIÓN! El video no debe tener una duración mayor de 3 minutos.

8. Una vez finalizada la edición, publicarlo presionando el botón "Publicar" en la parte superior derecha de la pantalla.

9. Finalmente, comparten la dirección web (URL) con la cátedra a través del mail.

Edición de audio

En este posteo les proponemos realizar una actividad de edición de audio y alojamiento en una plataforma ad hoc. Para ello, les sugerimos seguir estos pasos:

1. Ir al sitio Youtube y en el buscador tipear "Salaverria". El primer video que aparece en la lista es el que vamos a utilizar. La URL es http://www.youtube.com/watch?v=2IY4h9dyQ_4

2. Vamos a tomar solamente el audio del video. Para esto usamos un conversor online que descarga el sonido en MP3: http://www.youtube-mp3.org/es

Abajo del banner, copiamos y pegamos la dirección web (URL) del video y clickeamos en el botón "Convertir video"

3. Una vez descargado el archivo MP3 en nuestra computadora, lo editamos seleccionando los fragmentos de audio que nos resulten más destacados.

Atención! El archivo tiene una duración total de 6:10, que deberá reducirse a 2 o 3 minutos como máximo.

Para editarlo, les recomendamos utilizar Audacity, un soft libre que pueden descargar de Softonic.

Les acercamos además un tutorial para poder editar el material. Recuerden, al realizar el trabajo de edición, tener en cuenta las pausas, las entonaciones y la coherencia del audio final!

4. Cuando tengan el trabajo terminado, se guarda con la extensión WAV (Archivo/Exportar/Completar nombre/checkear la extensión WAV/Guardar).

Finalmente, lo alojamos en la plataforma Soundcloud.com

Para ello, nos registramos con el botón naranja "Sign up", completamos el formulario, confirmamos la casilla de mail y cargamos el archivo WAV.

No olviden enviar el enlace (URL) al mail de la cátedra para poder corregirlo!

Imágenes y fotos

El tema de tratamiento de imágenes es muy amplio, pues además de tomar en cuenta el tema de creación de imágenes y toda la connotación en materia comunicación que tiene eso, involucra en la actualidad toda la parte de tratamiento de imágenes digitales con las diferentes herramientas que pueden ser empleadas para eso.
Primero me gustaría que vieran unos documentos de un curso que les ayudarán a conocer un poco más respecto al tema en la parte teórica

1- Edición de imágenes digitales

2- Núcleo semántico
3- Retocando imágenes
4- Producción de sello propio

5- Editando en la web
6- Bajando imágenes de internet

Encontré un  blog de Juan Ramón  donde explicita
varios conceptos de edición de imágenes y además brinda listados de variadas herramientas y servicios que pueden ser muy útiles.

A continuación les dejo una serie de actividades para realizar en las clases sucesivas. Tengan en cuenta que para la número 2 precisarán trabajar en sus máquinas (o traen los equipos o la realizan en sus casas

Actividad 1
La idea es que tomen diferentes imágenes y realicen retoques, modificaciones de tamaño, recortes, y otras acciones utilizando diferentes herramientas de edición de imágenes. Con cada una realicen trabajos diferentes.
En cada uno de los casos deben dejar la imagen en formato original y grabar la otra con un nombre que diga la herramienta que usaron. Ejemplo: imagen original (pingüinos) imagen retocada (pingüinospixlr). Deberás tener 6 imágenes para la actividad 1 que las subirás a tu espacio drive. Anota en un documento del drive qué cambios realizaste para cada una de ellas pues eso deberás luego comentarlo personalmente.
Herramientas en línea:

• http://pixlr.com/o-matic/  
• http://es.phixr.com/
• http://www.photoshop.com/tools/expresseditor

Actividad 2
Software que debe descargarse en computadora
Gimp descargarlo de softonic que es uno de los más seguros. Instalarlo en sus computadoras. Usar estos manuales y tutoriales para conocer el funcionamiento de la herramienta.
Tutorial
Curso integral  de edición de imágenes
Curso de tratamiento de imágenes
Esta herramienta es realmente muy interesante porque es gratuita y tiene muchas funcionalidades similares a photoshop. Es particularmente interesante la posibilidad de hacer animaciones. Trabaja con este tema y realiza una animación que deberás subir a tu drive. Puede ser con un objeto o una palabra en movimiento.

Actividad 3
Para qué usar PictureTrail??   http://picturetrail.com/. Existen algunos otros servicios como este en la web? Cuáles son? Deberías utilizar picturetrail y probar con algún otro. Luego en este posteo colocas en comentarios la url de tus trabajos.

Actividad 4
Hay realmente mucho material en la web al respecto, así que pueden mirar diferentes lugares para conocer más del tema,  busquen en scribd, en youtube, en issuu y recomienden algún material que les pueda resultar útil e importante para tener en cuenta con el tema de edición de imágenes, tratamiento de imágenes o uso de alguna de las herramientas en particular. Escribe en este posteo 3 urls de cada uno de ellos con lo que encontraste y una breve descripción de qué se trata.

Enlaces de interés
Faststone editor de imágenes, para descargar en la compu es muy simple de instalar y utilizar
Fotoflexer para editar en línea y/o descargar en compu 

Internet y web 2.0

Repasemos que se entiende por Internet.
Analicemos los momentos que ha tenido a lo largo de la historia observando este video
¿De dónde viene el término web 2.0
Mirar esta presentación con implicancias en la educación

Para más información respecto a todos estos temas ver el libro Internet y Educación. Aprendiendo y Enseñando en los espacios virtuales (de Jorge Rey Valzacchi)
Software clasificación funcional
Guía de google para practicar

Software

Repasando conceptos e ideas

Software

Conjunto de programas que hace que una computadora pueda ser empleada como herramienta de múltiples usos en lo que respecta al procesamiento de datos y la comunicación. Pueden clasificarse:
Según diferentes tipos:
a) De sistema: sistemas operativos. Administran los recursos de la pc, los periféricos y determinan las prioridades de la CPU.
Monousuario/multiusuario Monotarea/multitarea
Ej: DOS, Windows, Unix, Linux, OS/2, Apple (Macintosh), Ubuntu
b) Lenguajes
Bajo nivel (mayor contacto con hard)/ Alto nivel (mayor contacto con usuario)
Según paradigma: procedural, orientado a objetos, funcional, lógico Ej: assembler, C, C++, Java, Visual Basic, Fox, Cobol, Fortran, RPG, Logo, Pascal, Informix, Oracle, Delphi, php, ASP, Prolog, Lisp
c) De aplicación
Según distintos usos:
* Procesadores de texto (Word)
* Planilla de cálculo (Excel)
* Presentadores (Power Point)
* Bases de datos (Access)
* Editor de paginas Web (Front Page, Dream Weaver)
* Gestor de Correo (Outlook Express)
* Editores Gráficos (Paint, Photoshop, Corel Draw, Autocad, Publisher, Gimp)
* Editores de Sonido (Cold Edit Pro)
* Editores de Video (Adobe Premiere, Movie Maker)
* Editores de Animaciones (Flash, 3d Estudio)
* Editores Hipermediales (Neobook, Toolbook, Director)
* Herramientas de Comunicación (gestores de correos, chat, Skype, videoconferencia –netmeeting, asistencia remota)
* Utilitarios: antivirus, comprimir (zip, arc,rar), desfragmentar, limpiar, conversor (pdf), explorador de windows
* Navegadores (Explorer, Firefox, Crome)
* Simuladores
* Programas cerrados (Enciclopedias, Diccionarios, Tutoriales)
* Temáticos (Matlab, Derive, Geogebra en Matemática)
Según forma de adquirirlo: Libre (freeware versus shareware) o Privativo (con Licencia)
Según mercado: Estándar o a medida
Según área de aplicación: Educativos, Científico, Comercial, Entretenimiento, Industrial, Salud, Militar
Según la forma de emplearlo: en línea o no